2020年10月15日，秋高气爽，全国数学特级教师李志军来到德阳市雅居乐泰山路小学与该校数学组老师们开展了“以研促改，以改提效”的研讨活动。
校本研讨活动是德阳市雅居乐泰山路小学全面推进现代课堂教学改革的一个重要举措，校长唐斌高度重视，亲自进行总体规划并积极参与每次活动。本次教研活动分为名师推门听课、名师与学校老师同课异构、零距离互动点评三个环节。
第一环节，李志军随堂听了我校新入职教师李晓静的课，课后针对课堂的亮点和不足与李晓静老师作了详细的沟通交流。
第二环节，由李志军老师和谢漫老师进行同课异构，上课的内容为三年级上册第四单元例7《选择计算策略解决问题》。
谢漫老师的课，层次清楚，重点突出，学生通过交流、探究较自然地达成了课堂目标，教学效果明显；李志军老师则用富有感染力、亲和力的话语，鼓励学生不怕出错讲真话，课堂充分给学生选择的权利，学生在一种民主的氛围中，自主选择、优化策略，潜移默化地受到了数学思想的熏陶，有一种“润物细无声”的感觉。
第三环节，也是本次教研的重点环节，所有数学老师与李志军老师面对面对同课异构的两堂课进行交流互动，共同探讨教学本真。
在本环节，李老师指出本堂课的重点应该是策略教学而不是计算教学，课堂中老师要抛掉“四舍五入”的固定思维进行教学，教师用语设计应多体现“选择”性，让学生重“选”轻“算”。老师们也针对两堂课谈自己的观点和建议，每一位听课和上课的老师都受益匪浅。经过与会人员的思维碰撞，大家一致认为本堂课所要达到的最终目标是让学选择用合适的计算策略去解决问题，所有教学设计都要围绕“选择”来展开，实施途径一定要体现学生的主体性。随后，李志军老师对老师们提出的“如何在作业评讲时调动学生兴趣”、“怎么让学生分辨出是否需要简便计算”等一系列教学实际问题进行了解惑。他认为，作业评讲时，老师要做主持人，学生做表演者，让学生多讲、多说、多评；在分辨简便计算时，应该科学利用时间进行单项训练，让发现简便计算的学生多说是怎么发现的。李老师的一系列行之有效的教学策略，旨在让学生去感染学生，体现学生的主体性。
此次教研活动既是一次教学开放，更是一次现场研讨的学习机会。一方面，我校全体数学组教师通过零距离与名师互动交流，收获了教学思想和方法，提高了老师们的教学能力，相信也能增进课堂教学的有效性。另一方面，老师们也深刻意识到在以后的教学工作中，一定要加强学习，勤练内功，贴近学生，才能在课改的浪潮中达成课堂的高效性。
大力推进课改，我们坚定起步！
