为加强我校教研工作，促进教师教学经验交流，探索教学规律，不断提高我校教育教学水平。2021年4月14日，德阳市泰山路小学开展语文教学“同课异构”教学教研活动。
    本次同课异构的课题是一年级下册的“快乐读书吧——读读童谣与儿歌”，分别由我校黄甜老师和四川省教科院附属实验小学陈艾老师进行授课。

    第一节课，黄甜老师通过手指游戏导入，激发同学们的兴趣，再从读准童谣的读音和押韵，引导学生多种形式朗读《摇摇船》，自主朗读第二首童谣《小刺猬理发》，最后鼓励学生阅读分享。

    三个板块循序渐进，紧紧围绕本节课的教学目标，扎实推进，激发了孩子们朗读童谣、儿歌的兴趣。
    课堂上黄老师活泼的教学语言，机智的课堂生成让在座的老师们都纷纷为她点赞。


    第二节课，陈艾老师通过有趣的四川方言童谣以及学生熟悉的童谣《小老鼠》，点燃了同学们对于童谣的兴趣。
    在引导学生多种形式朗读中，鼓励学生们自主学习《小刺猬理发》，同学们奇特的想法，使得《小刺猬理发》这首童谣顿时生动活泼了起来。
    陈老师的活泼大胆和精准掌控课堂的能力，让学生们意犹未尽，也让在座的老师们受益匪浅。
    下午，四川省骨干教师陈瑶为我们带来了《基于统编教材的整书阅读班本课程的探究与实验》的专题讲座。
    陈瑶老师首先引入了温儒敏先生的“1+X”理念，从今天的一节导读课谈到了我们整册书的阅读课，由小见大，深入浅出，让老师们对“快乐读书吧”有了更深刻的认识。
    通过“品读文本，提取信息”“对比阅读，辨识整合”“信息群集，评价反思”“举一反三，习得方法”的方法，逐步从单篇课文的阅读过渡到群文阅读，最终有兴趣地去阅读整本书。
    最后，唐校长对这次活动进行了总结发言，感谢为本次“同课异构”活动献课的老师以及倾囊相授的陈瑶老师，同时也对在座的全体语文老师提出了更高的要求。
    本次同课异构和专题讲座活动，让所有参与本次活动的教师认识到，只有老师的教学方式，学生的学习方式得以改变，我们的课堂才能高效，才能真正体现“以教师为主导，以学生为主体’的教育理念，这也是我们教师一直追求的目标！