为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，3月25日在德阳市雅居乐泰山路小学开展了一场精彩的教学研讨活动。数学组全体老师参加了本次教研活动。

　　本次教研活动分为两阶段。第一阶段由一年级组教师和李志军教师授课。第一节课由王小龙老师执教《100以内数的认识》、第二节课由李晓静老师执教的《解决问题》、第三节课由聂宇老师执教的《数的顺序》和李志军老师执教的《人民币的认识》。第二阶段由李志军老师带来“强基行动策略”讲座。

　　第一节课是由一年级数学组王小龙老师执教《100以内数的认识》，本课教学中教师让学生亲历数100以内数的过程，又让学生动手摆小棒，使学生各种感官协同活动。从学生已有的知识经验入手，一个一个地数，10个一扎成一捆变成了1个十。接着一捆一捆地添，让学生说说是多少根。一直摆到10捆，这样直观地让学生懂得10个十是100。

　　第二节课由李晓静老师进行课例展示《解决问题》。课堂上李老师主要渗透“尝试--调整”和“有序罗列”的学习方法。从学生解决熟悉的实际问题引入，让学生通过观察、分析，初步感受运算的规律。然后让学生根据对问题的初步感知，进一步观察比较，感知策略。

　　本节课注重让学生经历完整的解决问题的过程，积累解决问题的经验。在教学时，从实际问题引入，抓住关键词理解问题，在解决问题的过程当中，重在展示思维过程，让学生了解解决问题的不同策略。

　　第三节课是由聂宇老师进行课例展示《数的顺序》教学100以内数的顺序，让学生观察从左上到右下的斜行的数、从右上到左下的斜行的数，并引导学生观察这些数的排列有哪些特点，让学生发现数的不同排列规律。在此基础上从中抽取一行、一列发现规律，明白一个数和排在它的上、下、左、右的数之间的关系。

　　第四节课由李志军老师执教《人民币的认识》首先，李老师通过分类活动认识并归纳我国发行的人民币的种类，了解生活中每种人民币的面值，使学生对人民币的认识落到实处。

      接着，结合实际的生活情境，通过“抢红包”趣味游戏让一年级学生在活动中认识、了解人民币，学会使用人民币。在具体的换钱操作活动中掌握元、角、分之间的进率，调动了每个学生的积极性，把教学目标落到了实处。

　　第二阶段是由李志军老师带来讲座－－强基行动策略。向我们介绍了“强基行动策略－－计算基本功”，可以通过口算题单、听算、查错训练；“强基行动策略－－应用题基本功”：补（选、连）条件、根据算式补（选、连）条件......我们可以这么做：基本功天天练，易错题周周见；成立班级“基本功训练组织队”；题目来源：教材，学生练习册，定制资料等；定期检测过关情况。

　　在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。教师先讲课，接着开展集体教研活动，李老师对本节课中出现的问题加以分析并提出改进意见。在教研活动中充分发挥学校和教师的作用，发挥了集体教研的作用，强调教师之间的协调与合作，互相学习，彼此支持和共同分享经验。